培新小学在疫情阶段学生延学期间关注全体学生心理状态，根据前期家长调查问卷数据发现学生情绪问题，依托学校竹娃课程超市，以团体心理辅导的方式，为不同年级学生录制心理微课，如面向全校学生的心理微课《绘制我的情绪曼陀罗》，帮助学生学习使用绘画的方式缓解自己的焦躁不安；面向低年级学生的心理微课《辨认感觉，了解情绪》《当我生气的时候》帮助低年级学生学会认识情绪，学会表达感受；面向全校学生分中高、中低年级分别录制不同内容的心理微课《遵守规则，让我们做得更好》以抗击疫情为契机，引导学生体验遵守规则的内心感受，树立规则意识； 在525心理健康节来临之际，为全校学生录制心理微课《生命的历程》，同时通过学校公众号录制微讲座《做一个自信的人》，引导学生珍爱生命、关爱自己和他人。

在此期间，同样关注家长心理和教师心理。3月份向全体家长发布“延学期间家校协同工作——家长情绪调查问卷”，在得到一手数据后进行整理，通过《童心同心》报（家长版）和家长们公布数据结果并进行分析，同时给予针对性指导。

通过智为心理云平台向教师们发布“焦虑自评量表”，帮助教师们了解自己的心理状态及时调整。