构建三级心理健康服务队伍，助力学生心理健康
北京市东城区景泰小学  雷智慧

      这一学年，景泰小学依托北京市教育学会“十四五”教育科研课题《小学生心理健康服务三级队伍建设的实践研究》，充分挖掘校内教师与学生的心理资源，构建出分工明确、协作高效的学生心理健康服务三级队伍。
      这支队伍由15名专兼职心理健康教师、62位班主任和85名心理委员组成。各班心理委员作为一级服务队伍，主要负责宣传、普及心理健康知识，在班级内开展心理健康活动，及时发现同学中的心理行为异常情况并给予陪伴安慰，遇复杂问题及时上报。
 

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      班主任作为二级队伍，负责结合班级需求开展个性化的心理健康活动，实时跟进班级学生的心理健康状况，并结合自身观察和学生上报，对能力范围内的问题进行有效解决，同时协助并指导心理委员开展日常心理工作。

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      专兼职心理教师作为三级队伍，对整个学生心理健康工作进行规划和统筹，负责一级、二级队伍的培训、督导工作，并对特需学生开展有效辅导。

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      三级队伍形成一个层层筛选的锥形结构，使得各服务主体能结合自身的角色优势，尽己所能地回应学生的心理健康需求，大大提升了景泰小学整体心理健康工作的效率。